通常,游戏时间和学习时间被认为是分开和不同的,至少对一些学生来说,在休息时间跑来跑去比坐在数学课上要好得多。但在肯特·克伦肖(Kent Crenshaw)的ACT标准化考试数学部分预科班(许多美国大学用它来评估学生的录取情况),游戏,尤其是游戏,已经成为课程的重要组成部分。但并非所有游戏都是如此。
在田纳西州日耳曼敦高中任教的克伦肖,已经连续第二个学期在他的课程中加入了旧金山一家名为Lumosity.Lumosity成立于2007年,由来自斯坦福大学、哈佛大学和约翰霍普金斯大学的神经科学家和其他精英领导。淮南].
广告
该公司特别设计了35多种游戏,其基本理念是为大脑提供锻炼,就像定期去健身房锻炼身体一样。这些游戏是基于一个仍在发展的领域,叫做神经可塑性,它假设大脑,当面临新的挑战时,可以通过以下方式进行重塑提高记忆力提高思维速度和效率[来源:淮南].
简而言之,Lumosity的电脑游戏为所有年龄段的人提供了获得这些精神益处所需的挑战。然而,这些游戏的设计也很简单18新利最新登入——有简单的图形和说明——而且很有趣,从而鼓励人们一遍又一遍地玩。
虽然克伦肖还在早期使用这些游戏,但他已经是它们影响的支持者了。克伦肖正在进行一项更正式的研究,以确定游戏的影响,他说:“在学期开始时,我给他们做了一个ACT练习测试,在学期结束时,我又给他们做了另一个测试,似乎在统计上存在差异。”“(玩游戏)是在帮助他们。”
克伦肖正在等待研究结果,这将有助于确定他的学校是否会将Lumosity的益智游戏融入更多的课堂,他说,他的学生试图打败彼此的事实是一件好事。他说:“他们喜欢竞争,喜欢拿高分。“一个孩子会回家玩上几个小时。”
广告