2015年12月，Alana Cole-Faber和Xander Faber父母公开指控马里兰州格林贝尔特获奖的Dora Kennedy法语浸入式学校体罚学生。他们他告诉华盛顿邮报他们儿子的幼儿园老师多次在同学们的注视下打了他的屁股。至少有其他三个家庭在学校遭受体罚，为这一说法提供了支持。
老师否认了打屁股的指控在马里兰州的公立学校是非法的．该州在年禁止体罚1993(但忘记定义了)，这与许多专家反对的一种做法的急剧背离趋势一致。
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但是体罚在美国是合法的美国的许多州．德州，惩罚学生人数第二多在美国，定义了这种做法被称为“故意通过击打、拍打、打屁股、扇耳光或任何其他作为纪律手段的身体力量来施加身体疼痛。”
有人支持划水。那些支持体罚的人通常会说体罚会导致纪律,尊重和一个"新利国际网站品牌官网对权威的健康恐惧然而，研究似乎并没有支持这一点。。大多数教育和心理学(以及医疗和育儿)专家说施加身体上的痛苦，在最好的情况下，对于实现积极的行为改变是无效的，在最坏的情况下，会对学生、证人和学校社区造成长期的伤害。
Lacie Ketelhut，项目协调员冈德森有效纪律中心她指出，“大量研究表明体罚对孩子的精神、身体和情绪健康都有风险。”新利国际网站品牌官网事实上，2016年的报告该研究回顾了多年来关于打屁股的研究，表明这种做法会导致更多的心理健康问题和更低的自尊。新利国际网站品牌官网18新利最新登入凯特尔胡特在一封电子邮件中写道，它“影响到学校里的所有孩子，无论孩子是否受到身体疼痛的惩罚。”
然而在2013-14学年，109000个孩子在美国公立学校受到体罚，而且大多数都是完全合法的。
关于打学生的法律
1977年，美国最高法院支持各州实施体罚的权利Ingraham诉Wright案．佛罗里达州八年级学生詹姆斯·英格拉姆的父母提起了诉讼。两名成年人将英格拉姆拉住，校长用木棒打了他20次。尽管英格拉姆需要医疗照顾，但法院认定这一事件既不“残忍和不寻常”，也没有侵犯英格拉姆的正当诉讼权利。
迄今为止，只有28个州和哥伦比亚特区完全禁止体罚教育周刊研究中心的号码．15个州明确允许公立学校体罚学生，这意味着他们的学区可以决定是否允许体罚。许多地区禁止它，特别是那些服务于达拉斯、休斯顿和孟菲斯等大城市。其他七个州要么允许例外，要么不直接在法律上解决这个问题。
私立学校的法律不同．一些州免除了私立学校体罚的禁令。如果他们想要打击学生，其他学校则要求他们跳过行政程序。
而一个最近的分析发现21个州的4000多所学校使用体罚，体罚主要是南方的现象。根据2013-14学年的联邦民权数据，阿拉巴马州、阿肯色州、乔治亚州、密西西比州、俄克拉荷马州、田纳西州和德克萨斯州在体罚方面处于全国领先地位。
密西西比州，那里有超过50%公立学校中允许打人的学校，排名第一。
当你害怕的时候很难学习
“当学生被打，或者看到周围的人被打时，管理者、老师和学生之间的信任往往会被破坏。随着时间的推移，学生在学校的参与度可能会降低，对探索和发现新的学术概念的兴趣也会降低，”2009年的一份报告写道报告由人权观察和美国公民自由联盟发起。
“体罚创造了一种威胁的氛围，不利于积极的学习，影响学生的学业表现，”Ketelhut说。体罚一直被与攻击性、反抗、反社会行为增加，未来滥用药物和酒精的风险增加。
对于谁会被体罚也存在明显的偏见，在美国学校学习纪律的人不应该感到惊讶。其他形式的严厉惩罚与“从学校到监狱的管道”，包括暂停及逮捕，对少数族裔的影响也不成比例。
在实行体罚的学校里，黑人学生有两倍的可能性比白人同学更容易受到惩罚。上述分析报告称:“在使用体罚的学校中，黑人学生占入学总人数的22%，但在2013-14学年，38%的学生接受了这种形式的纪律。”“相比之下，白人学生占入学总人数的60%，但只有50%的学生受到体罚。”
其他研究发现，美国原住民后裔的学生，以及残疾学生他们在学校受到体罚的比例高于非残疾的白人同龄人。
重新定义“纪律”
大多数体罚的影响都预示着学业成绩(和平等)很差。凯特尔胡特说，健康的人际关系新利国际网站品牌官网和安全的环境对积极学习至关重要。虽然每个学生群体都有独特的需求，但她说:“通过积极的建模、技能培养和早期干预，而不是等待问题发生并采取惩罚性反应，我们的工作将处于上游。”根据Ketelhut的说法，第一步“是改变我们对如何定义‘纪律’的看法，然后就会有正确的工具和步骤。”18新利最新登入
观点正在改变。2013-14学年接受体罚的学生为10.9万名超过16.6万2011- 2012年，几乎是季度几百万2006-07年度及140万年在1980年。
Ketelhut对此持乐观态度。“还有很多工作要做，”她说，“但我相信学校和家庭越来越了解安全、健康和有效的纪律实践。”新利国际网站品牌官网她提到了“无打击区”(No Hit Zones)等倡议，这些倡议帮助学校和社区实施不涉及殴打或打屁股的纪律模式，而是使用非暴力冲突解决和支持性沟通。
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