想象力

想象是一种思维过程，通过这种思维过程，过去的经历被重新安排，形成新的心理形象。简单的记忆不是想象。例如，一个人可能会记得一场网球比赛和获胜的喜悦。如果这段记忆被用来刺激他或她意识到赢得冠军会有多高兴，那么这个人就是在想象。18新利最新登入

一般来说，有两种想象:被动的和建设性的。幻想赢得一场网球比赛的人是在经历被动的想象。然而，如18新利最新登入果玩家将过去游戏的记忆用于制定成功游戏的新技巧，那么他们便是在使用建设性或创造性的想象力。睡觉时所做的梦通常是被动的，但有些人的梦会引导他们解决问题，或创作艺术作品。

很可能所有的人都具有某种建设性的想象力。厨师用这样的想象力，将熟悉的食材以新的方式组合在一起，做出一道新菜。但是，那种能产生科学突破、一首诗或一首交响乐的创造性想象力是相对罕见的。

有意识回忆的经历并不是唯一用于想象的东西。无意识的记忆和情感结合在一起，成为形成新概念的强大力量。由于个体并不总是意识到这种力量，一个新的形象或想法可能会像来自外部来源的灵感一样出现在脑海中。

教育工作者认为，建设性的想象力可以通过给孩子丰富而有意义的经历来激发。其中一些经验可能来自书本和课堂活动。其他刺激体验是建设性游戏;合适的任务;参观博物馆、办公室、工厂等场所;在导游的带领下步行穿过城市街道或乡村小路。

小孩子经常把真实经历的记忆和想象的经历混淆起来，把想象的事件当作事实来叙述。这样的故事不应该被认为是谎言，正常的孩子很早就能理解现实和想象之间的区别。