教师是终身学习者。事实上,持续的教育要求教师每一所公立学校,从幼儿园到12年级。称为专业发展,这种教育,通常在形式的研讨会,研讨会和培训课程,有助于教师保持最新的新趋势和学习新鲜的策略、技术和方法对课堂的挑战。专业发展背后最重要的理念是,增加知识帮助教师提高学生成绩。这是因为专业发展关注每个老师需要调整他或她的课堂实践。
但在任何专业发展可以发生之前,一名教师必须首先被认证。在美国所有50个州内,标准成为公立学校的老师——要么作为通才教学年级水平或专业教学一个特定的主题——是相似的:获得学士学位,参加政府下达的教学考试和完成其他一些要求,比如特定的教育课程或学生教学经验。另外,教师可以获得国家认证的所有国家接受[来源:所有教育学校]。
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一旦一个老师在教室里,他或她的教学执照每隔几年将续订。重新认证,职业发展是必需的。例如,在堪萨斯州,在大多数州,新教师在初始许可下运行。五年的教学和专业发展完成后,可以获得一个“专业”执照;10年期马克,可以获得一个“完成”许可证完成一个专业发展计划,通过一个测试[来源:KSDE]。许多州也要求教师每年完成一定数量的专业发展小时[来源:正面]。
但有很多原因——超出执照更新教师的继续教育。有时有财政激励措施,如加薪。奖励不发现,但往往只是在完成职业发展,但所有。根据美国教育部长阿恩•邓肯,专业发展改变了国家的最好的老师。“这是一个许多艰苦的工作,但可以说是最重要的增长和学习你会有作为一名教师,“他说[来源:NBPTS]。毫无疑问的职业发展可以是一个福音,但是为什么不是所有的老师都有一个普遍的路线继续学业吗?我们将解释在下一页。
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