与老师消耗在高水平当前,美国非常需要老师呆在教室里。不幸的是,这不是——大约发生8%的教师每年辞职率远远高于其他职业。
他们为什么离开?我们知道老师是支付极低的工资,2016年经济政策研究所报告指出教师在每个州与四年制学位的毕业生可以拿到比别人挣得少,——但看起来不满的教育系统作为一个整体沮丧的教育者可能是罪魁祸首。
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研究人员知道,因为他们有什么可能是一个有价值的新工具的教育家为什么离开:病毒辞职信件。这里的温迪·布拉德肖博士发布到Facebook在2015年当她辞去了特殊教育教师来自佛罗里达的波尔克县的学校:
一个2017年的研究这些病毒从密歇根州立了22日辞职信件,发现老师正在使用这些信件来刺激行动和宣传,而表达他们反对这个想法的严重挫折教育制度和教师的原因是系统坏了。
这是一个引用另一个出现在的辞职信华盛顿邮报》这是苏珊Sluyter写的,长期内的幼儿教师剑桥公立学校:
每年我有越来越少的时间教孩子们我爱最好的方式我知道儿童发展专家建议。去年我到达的地方,我开始觉得我是破碎系统造成损害这些孩子我在那里。
密歇根州立大学将有一个额外的两个即将到来的研究关于这个话题。一个教师,如何通过这些在线18新利最新登入辞职信件,失败打击的说法教育者归咎于制度问题,和其他关注如何信给老师们一个公开说出来,被听到。
最重要的也许是,字母,研究人员收集的信息从他们可能刺激决策者正确的课程或证明美国教育体系的变18luck手机登录化。
这是一个逆转美国,失去老师的成千上万的,可能需要使用宜早不宜迟。
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