5:只有一个我!
蹒跚学步的年,自知不是更复杂的比“我饿了”,或“我累了。”An understanding of self develops slowly, bit by bit. In学前教育和幼儿园,孩子们开始开发他们是谁,看到其他的孩子是不同的。
当他们进入一年级的更加结构化的环境,这个新兴的自我概念开始爆炸。不仅是课程面向更广泛的了解世界和人民,但简单的诸如提高手说话,不打扰同学,和回复主题从个体的角度都鼓励自己作为个体的理解。并不是每个人都认为或者就像他们做的。不是每个人都喜欢他们喜欢什么。
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在整个课程中,一年级学生取得巨大的进步在尊重他人的意见和感受和评价自己是独特的和最有能力的人。你将开始看到他或她有一些特别的贡献,在课堂上,在操场上和在家里。
接下来,阅读更深……
4:我知道这意味着什么!
幼儿园开始了阅读过程一年级开始的,大多数学生知道他们的字母和声音和认识很多的单词。一些甚至可以读得很流利。
在一年级,阅读技巧简单阅读和输入理解区。单词和句子不再是神秘的代码;他们有意义的表达思想和行动,图片和声音。
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今年,你的孩子将开始读故事,真实的故事,谈论他们。他或她将考虑各种事件的故事,表达意见,并开始更深入一点,一直到“为什么”和“如何”和“如果”。18新利最新登入You may find your first grader suddenly having a whole lot to say about the bedtime stories you've been reading together since birth.
接下来,超越的那一刻……
3:时间有很多部分!
你可能已经开发了一些创新的方法来解释,晚餐不是一个小时(晚饭了吗?现在?18新利最新登入现在呢?),迪斯尼世界正在发生的事情在一个月之内(不,不,这只是两天)。今年,你的孩子将开始开发一个真正的理解的时间和它的复杂性。
直到最近,时间主要是现在,和记忆是在一架飞机而不是一个时间表。昨天发生了什么,发生了什么将军两年前住在同一个地方。一年级课程探索概念像过去、现在和未来。年分解成月,周,日,小时,分钟和秒,这些表达式的开始意味着什么。很明显当晚餐正在发生——这迪斯尼世界仍然是一个方法。
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接下来,将超出计算……
1:我负责!
所有的不可思议的事情你的孩子在一年级发现是成长的一部分,相互作用与世界在更深层次的意义上,和他们的综合效应可能是最不寻常的教训:长大意味着自己的决定。
当然,并不是所有的时间,你可能会发现自己与这一点在睡觉,但这是一个惊人的发展看。在一年级,他们比去年有更多的独立,这意味着决策哪些故事先伸手,独自走在大厅的浴室,和带回家工作表他们需要做在家没有老师看。
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一年级是很多关于增长的自力更生,,,你的孩子的发展更大的责任感为他或她自己的行为和言语。经验处理连接概念做出选择,计算风险和从错误中学习。
今年年底前,你的7岁会看起来越来越像他或她将会作为一个成熟的人,更能表达思想和情感,处理这些情绪,和坐在他或她真的,真的想站。成功和富有成效的一年级,孩子得到一些必不可少的工具不仅与二年级,还应对不同,复杂的他们生活的世界。
在一年级的更多信息18luck手机登录,包括免费的工作表和课程计划,查看下一个页面上的链接。
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来源
- 一年级的课程。国际空间站的学校。(2012年6月8日)http://www.issschool.com/programs.html
- 一年级:他们会学习什么?家庭教育。(2012年6月5日)http://school.familyeducation.com/elementary-school/assessment/56217.html
- Grade-by-Grade学习:1年级。PBS的父母。(2012年6月5日)http://www.pbs.org/parents/goingtoschool/what_1.html
- 18新利最新登入他们生长在一年级。家庭教育。(2012年6月5日)http://life.familyeducation.com/first-grade/child-development/29539.html