Susan Schorn博士是德克萨斯大学奥斯汀分校(University of Texas at Austin)本科生学院的写作项目协调员，她在浏览一个电子邮件群时，看到了另一位学院院长发布的一则故事，引起了她的注意。这个学生(我们叫他马克)在网上买了一篇独一无二的“无抄袭”论文，然后作为自己的论文上交。18新利最新登入然而，当马克拒绝支付作者——一个离德州大学千里之外的人——时，作者进行了反击，并给院长发了电子邮件，证明马克不是论文作者。马克被抓了，论文得了零分。
虽然这个案子很可悲，但它不是一个孤立的事件。而且，不像我们的马克，大多数骗子都能逃脱惩罚。像这样的故事种类繁多，内容广泛，但却反映了一个与教育一样古老的严重问题。
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“(作弊)在全国都很猖獗，我是说绝对猖獗，”乔治亚州立大学卓越教与学中心的学习技术专家佐伊·萨洛姆说。她对作弊的定义是:分享考试问题和答案，或者未经老师允许在考试或作业中合作。
抄袭只是作弊的一个方面，通常被定义为“盗用他人的想法、过程、结果或文字而没有给予适当的认可”德州农工大学．但舍恩表示，即使是这个定义也可能是剽窃的。
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根据教育考试服务/广告委员会打击学术作弊运动在20世纪40年代，美国大约20%的大学生“承认在高中作弊”。但是一个2008年的报告根据约瑟夫森道德研究所(一个非营利性的品格教育组织)的调查，59%的高中生承认在考试中作弊，34%的人承认作弊两次以上。三分之一的人承认他们在网上剽窃过作业。
和另一个为期三年的研究大卫·旺加德和杰森·斯蒂芬斯在2011年发表的一篇论文中称，在接受调查的“美国东北部六所经济和种族多元化的高中”中，95%的学生承认在过去的一学年中至少作弊一次。
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18新利最新登入然而，并不是每个学者都发现了学生不诚实行为的这种上升趋势。玛丽·华盛顿大学心理科学副教授大卫·雷丁格解释说:“我所看到和进行的研究并没有显示出出轨行为的大幅上升。”他也是国际学术诚信中心．唐·麦凯布(Don McCabe)教授在过去20年里的研究显示，被报道的作弊行为有起有伏。18新利最新登入我最近的跟进显示，这种趋势还在继续。”雷廷格指的是已故的唐纳德·l·麦凯布(Donald L. McCabe)，他经常被称为学术诚信研究的奠基人。麦凯布还与人合著了大学作弊:学生为什么作弊，教育者该如何应对．＂
改变的是18新利最新登入学生们在作弊，而不是他们作弊的事实是作弊。有证据表明某些类型的学术欺诈，比如合同欺骗由第三方来完成工作(就像我们误入歧途的马克)的情况正在上升。雷廷格说:“考虑到10年前人们甚至还没有意识到这一点，这是一个非常令人不安的趋势。”
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科技为作弊者开辟了许多新途径。而计算器手表曾经是一个项目考试监考值得注意的是，如今的学生拥有的智能手表可以访问的不仅仅是科学符号。在线学习工具使学生们可以很容易地分享信息，从考试复习到考试问题。18luck手机登录学生可以将他们的学术工作外包到世界任何地方。
乔治亚州立大学的萨卢姆表示，学生们可能会使用类似的技术GroupMe这是一款移动通讯应用，可以在带回家的期末考试中比较答案。她说:“现在市面上的很多技术都在帮助强化(作弊)。”事实上,StudySoup是一个数字学习市场，它有一个为学生做笔记付费的项目。学生还可以上传考试复习表等材料供他人分享。
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这些进步也迫使教师和管理人员对技术更加积极主动。有些人用视频监控学生参加考试随机测试问题和答案。教授们也经常使用剽窃检测软件来评估论文和论文，以抓住作弊者，但它经常会给出假阳性和假阴性，Schorn说，所以这并不总是最好的解决方案。
“策略变化如此之快，”该公司总裁肖恩•卡拉格(Seann Kalagher)表示学生行为管理协会他建议，大学必须保持政策和程序的更新，并包括那些在10年或20年前还不是问题的问题和方法。
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如果学术欺诈行为自40年代以来真的显著上升，难道它不像曾经那样背负着耻辱吗?我们是否仍然认为这是不道德的，还是学生们对功利主义有一些错误的理解?
委托进行的研究教育考试服务中心显18新利最新登入示学生作弊的借口从“每个人都这么做”到“如果你不被抓住就没关系。”另一些人认为作弊是处理他们认为不公平的考试的一种方式。随着成绩在学习过程中变得越来越重要，作弊现象似乎也越来越普遍。
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约瑟夫森研究所的2012年成绩单:美国青年的道德该调查对全美23,000多名高中生进行了调查，57%的受访者同意“在现实世界中，成功人士为了胜利不择手段，即使别人认为这是在作弊”的说法，只有36%的人同意“一个人有时为了成功不得不撒谎或作弊”。18新利最新登入然而，这些高中生中有92%的人同意“即使输了，人们也应该遵守规则。”学生们对作弊的看法和他们实际的行为之间似乎完全脱节。这和不被抓的想法有关吗?
“学术欺诈并不是一个新现象，”卡拉格说。但调查和审判与每个机构的使命和历史有关。“每个机构都在努力解决这些问题，并制定了解决这些问题的政策。”
在大多数情况下，举报作弊的责任落在教师或教授的肩上，这可能意味着一些人不想处理的文书工作。作为惩罚，学生可能会因作弊而无法完成作业，不及格——这可能是自动不及格，也可能是自然发生的，如果学生在一项权重较大的作业中得了零分——被停学甚至被开除。结果可能会有所不同，但如果违规行为得到正式处理，处罚可能会增加。
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例如，在德克萨斯大学奥斯汀分校，第一次被报告违反学术诚信可能会导致警告，第二次被停学，第三次被开除。
“我们希望确保这是一个教育过程，”德克萨斯大学奥斯汀分校教务长办公室学生行为和学术诚信主任Andel Fils-Aime博士说。“我们希望确保我们有对话记录，以确保他们知道我们的期望是什么。”
他建议教职员工谨慎行事，提交可疑的违规行为，以便确定“违规的频率和事件周围的情况”。没有事件记录，惯犯可以不被发现。
我敢打赌，一定有惯犯。的约瑟夫森研究所2012年的报告受访者承认在考试中作弊两次或两次以上，51%的人说他们抄袭作业两次或两次以上。记住，这是同一批孩子92%同意“即使输了，人们也应该遵守规则。”
显然，在学术方面，学生们并不遵守规则。
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