18新利最新登入课堂视频会议如何工作

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课堂视频会议在这节课中将热带雨林带给学生。
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不是每个孩子醒来都渴望上学。但如果这个孩子的一天是和津巴布韦的其他学校的孩子一起参观,或者去巴西旅游热带雨林或者面试宇航员在美国,她可能更倾向于起床。

输入课堂视频会议这是一种不断发展的教学方法,可以提高从幼儿园到研究生院的学习效果。视频会议使人们在不同的位置使用视频和音频传输进行交流,这不仅仅是在公司会议和电视广播了。

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随着过去几年技术的进步,越来越多的教育工作者将视频会议引入课堂。除了世界各地的许多大学使用课堂视频会议之外,美国大约25%的公立、小学和中学也使用视频会议教育来补充他们的课程[来源:格林伯格].

就像电话互联网、视频会议设备可以打破时间、距离和费用的障碍,将全球各地的人们实时连接起来。

在本文中,您将了解课堂视频会议的不同用途、使其工作的技术以及入门所需的内容。

虽然视频会议在课堂上的最终好处取决于教师如何有效地使用它,但它的成功案例比比皆是。18新利最新登入接下来看看该工具的一些值得注意的用法。

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视频会议教育

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美国宇航局宇航员向学生们讲述自己在亚特兰蒂斯号空间站上的经历。
Deshakalyan /法新社/盖蒂图片社

在最基本的层面上,教育中的视频会议将远程学生与教师连接起来。在更令人兴奋的层面上,它还带领学生进行虚拟之旅,带来远方的专家相机参加面试,让孩子们在其他国家的同龄人面前试试自己初出茅庐的外语技能。在过去,由于旅行成本、时间限制和不便,这样的活动可能很困难,课堂视频会议可以提供一个变通的解决方案。视频会议课程还可以激发学生的学习兴趣和热情,这是传统教学方法有时无法做到的。

例如,你在中学科学课上多久和18新利最新登入宇航员互动一次美国国家航空航天局?然而,来自加州的学生可以用学校的视频会议设备近距离参观NASA的设施。作为他们关于自给自足的生活空间的科学和工程项目的一部分,学生们参观了一个空间站培训设施,在那里他们可以近距离观看所有的设备,并能够向导游提问[来源:美国电话电报公司(AT&T)].由于距离和时间的原因,如果没有视频会议,这样的实地考察是不可能的。

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即使是最优秀的学生,传统的教学方法有时也会碰壁。有时候,把你所学的东西与你所学的东西联系起来会很有帮助。完成一个单元后就上了太阳地球而且月亮,英国的学生需要做的就是采访伦敦科学博物馆的一位科学家。他们对面试机会的兴奋促使他们提出好问题,他们对整个经历非常满意,他们要求向学校的其他人展示他们所学到的东西[来源:全球飞跃研究31].

英国蒙克西顿语言学院的学生们有机会和法国教室里的学生一起练习语言技能时,也同样兴奋不已。通过制作抽认卡和填写工作表来学习一门语言是一回事,但与母语人士交谈则是另一回事[来源:全球飞跃研究15].

当然,并不是所有的课堂视频会议体验都是积极的。这项技术有时会带来障碍。如果用户不熟悉如何处理这些问题,视频会议教育的好处就会丧失。18新利最新登入在下一页了解视频会议技术和它的一些缺点。

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课堂视频会议技术及其潜在缺陷

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数据压缩会导致像素化,使图像看起来模糊。
影像廊/盖蒂图片社

为了更好地理解视频会议,它有助于准确了解在教室中捕获的音频和视频信号是如何到达目的地的。18新利最新登入除了显而易见的必需品相机而且监控,一个音频系统麦克风而且演讲者,以及控制要拨打电话并调整音量等,你还需要一种名为a的设备编解码器.的编解码器为传输而对音频和视频信号进行格式化的设备的名称。它的需求很快就会显现出来。

成功的课堂视频会议依赖于实时传输的音频和视频信息。18luck手机登录这两种信息流占据了很大的空间,而这正是标准18luck手机登录通信线路所喜欢的电话线路不能处理。为了使数据适合标准线路,必须将其转换为更小的格式,以便轻松有效地传输。编解码器的工作是编码模拟音频和视频用麦克风和相机记录成数字格式。

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信息被分18luck手机登录解成更小的部分然后通过电缆、普通电话线或支持ip的网络等几种可能的方法之一传送到接收端。然后,接收端的编解码器将数字信号转换回模拟信号,以便在监视器上显示。

根据所涉及设备的质量,再现的信号可能以最佳状态到达,也可能在转换过程中退化。质量下降可能是因为压缩的实现方式:通过删除少量信息。18luck手机登录18新利最新登入把它想象成把一幅画揉成一团,然后在房间里扔来扔去。把它揉成一团比简单地让它漂浮起来更快,但当你把纸弄平时,画面会有些扭曲。同样的事情也经常发生在视频会议上,这让我们看到了它的一些缺点。

由于编解码器必须处理快速的信息流。18luck手机登录为了管理负载,编解码器减少了每秒显示的视频图像数量,这使得移动看起来不稳定。这种编解码器还会降低照片的分辨率,导致细节缺失,使图像看起来模糊,就像照片中男子的脸一样。

音频延迟当编解码器不能跟上传输声音的速率时发生。当声音被压缩、传输和解压时,人们通常已经结束了谈话,并且出现了令人尴尬的时间延迟。当这种情况发生时,你可能会注意到人们的嘴唇和他们说的话不匹配,这可能会分散注意力。

呼应如果您的音响系统设置不当,可能会发生这种情况。背景噪音可能会导致这个问题,但通常很容易解决,只要重置回声消除器(如果有的话)、移动麦克风或使用耳机和外接扬声器就可以了。

如果用户是这项技术的新手,数据压缩的影响可能会使通信变得困难,并掩盖了视频会议课程对学校的潜在好处。但是通过实践,教师可以很容易地克服这些障碍。不过,视频会议的其他方面也会影响质量。了解更多关于不同的视频会议设置可用和两种最常见的传输媒介在下一页。

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教室视频会议设置

桌面视频会议设置只需要一台电脑,一个麦克风和一个网络摄像头。"width=
桌面视频会议设置只需要一台电脑,一个麦克风和一个网络摄像头。
超。F /盖蒂图片社

视频会议系统之间最大的区别在于信号的传输方式。18新利最新登入特定的方法会对连接选项以及传输的质量、速度和成本产生很大的影响。今天大多数系统都基于标准,因此使用不同设备但相同标准的系统可以在没有特殊设备的情况下进行连接。最常见的两个标准是H.320 (ISDN)而且H.323 (IP).还存在其他标准,例如T.120,可以共享数据H.243,支持多点会议或两个以上地点之间的通信。

ISDN -综合业务数字化网络基于系统使用现有的电话线路传输数据,而知识产权- - - - - -互联网协议- - - - - -基于系统使用互联网网络。许多学校似乎喜欢ISDN,因为它建立了一个不受其他用户影响的专用链接。这使得ISDN连接的质量是可预测的。ISDN的缺点是它在农村地区并不总是可用,而且每分钟的长途费用很高。要与其他用户联系,使用isdn系统的用户只需拨打他们想要联系的人的号码,就像普通电话一样。

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基于ip的视频会议另一方面,互联网的成本更低,尤其是在网络连接越来越普遍的情况下。因为它使用互联网基础设施在美国,许多学校已经有了现有的网络,使用IP网络不需要设置任何特殊的连接。18新利最新登入然而,根据网络容量的不同,信号传输可能很慢而且不可靠。如果有很多人在使用该网络,视频会议的质量可能会受到负面影响。然而,随着宽带和其他改进的互联网技术的引入,基于ip的视频会议越来越受欢迎。

除了用于连接的标准不同之外,教室视频会议设备的物理布置也各不相同。一些学校有专门的教室,而其他学校则有便携式系统,甚至是台式机。

  • 集成系统是最先进的设置,通常用于更正式的交流。价格起价约为1万美元,最高可达10万美元(来源:IVCi)。在这里,视频会议设备被纳入教室的设计,通常由几个组成监控用于显示视频,多个麦克风捕捉声音和顶级编解码器提供最佳质量。你通常会在一个人对很多人讲话的教室里看到这些系统,比如在远程学习中。
  • 便携式单位比集成系统便宜,约为5000美元至1万美元[来源:IVCi]。这些便携式设备通常包括显示器,麦克风摄像机和其他设备装在一辆手推车上,可以运到任何需要的教室。虽然这些小单元非常适合共享,但它们限制了添加额外设备的能力,而且由于每次移动时都必须连接起来,因此掌握基本的技术知识是很有帮助的。
  • 桌面设置是最便宜的视频会议方式,大约300美元,如果你已经有电脑[来源:IVCi]。简单地说,这个设置包括一个个人电脑一个小摄像头安装在顶部,一个麦克风和执行编解码器工作的软件。一些较新的电脑已经安装了这个软件。这种设计不利于课堂使用,更适合一对一的非正式交流。

自黑板和一间教室的时代以来,教学方法已经取得了长足的进步。如果您想了解更多关于学校视频会议课程的信息,请点击下一页上的链接。

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更多优质链接

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  • 美国电话电报公司(AT&T)。“视频会议学习。”2007年11月1日。(2008年5月15日)http://www.kn.pacbell.com/wired/vidconf/vidconf.html
  • 考文垂,琳。“高等教育中的视频会议”计算机基础学习研究所。(2008年5月15日)http://www.agocg.ac.uk/reports/mmedia/video3/video3.pdf
  • 全球的飞跃。“案例研究31”2004年6月27日。(2008年5月21日)http://www.global-leap.com/casestudies/book/lentrise.htm?section=7_1&id=3029
  • 全球的飞跃。“案例研究15。”2004年6月27日。(2008年5月21日)http://www.global-leap.com/casestudies/book/monkseaton1.htm?section=7_1&id=1157
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  • IVCi。《视频会议:视频会议买家指南》2008.(2008年5月29日)http://www.ivci.com/buyers-guide-to-video-conferencing.html
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  • Motamedi,瓦希德。视频会议在美国远程教育中的应用教育。第122卷第2期2001年冬天。
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