18新利最新登入幼儿园如何决定“智能”是谁?

很多家长和老师都希望他们的孩子准备幼儿园,把一条腿甚至课堂学习和社会行为。只看增加资金为美国国家资助的情在过去的几十年里。

但事实证明,它不一定准备或先天智能可以让孩子们在教室里,据一位有趣,小书房,JSTOR人只是强调;它可能是先入为主的想法让孩子“聪明”。And these social and learned prejudices can define how teachers categorize children when it comes to their intellectual outlook.

贝思Hatt,伊利诺斯州州立大学研究员和教授花了一年时间在幼儿园教室东南研究老师和助教——因此他们教孩子们18新利最新登入定义和分类“现代风格”。

之后她发现什么支出865小时25的学生在课堂上,种族、阶级和行为被用作智能分类工具。25个孩子,15是白人和10是黑色的,都从一个社区的社会经济类。教师都是白人中产阶级妇女。

令人震惊的,种族、阶级和行为是现代风格的影响的看法,对吧?可能不会。我们都意识到我们对种族和阶级的偏见会影响我们如何看待周围的人。18新利最新登入(有时的方式会损害我们的健康新利国际网站品牌官网)。但是我们通常认为智力是可以衡量的和客观。

Hatt发现,即使在早期,她的智力的定义是完全不同于老师她学习。的老师是基于行为的评估敏捷,甚至他们的社会和种族背景。Hatt情报定义基于学术知识。最高的孩子情评估分数——白色,低收入家庭的孩子有语言障碍从来没有被归类为“智能”老师在Hatt的评估。

Hatt更大的研究指出:我们最早的看法我们是否很聪明可以基于社会建构,没有客观数据。和机灵,Hatt写道,成了“工具”的社会定位,即被视为“聪明”的孩子有更多的权力比那些不。它也作为一个操作“社会控制的工具”:善良,顺从和接受行为定义谁是聪明。

所以谨防把5岁的分类;它们不仅精心策划类别你可能适合你自己的经历,他们可能会定义一个学生的学术未来的不准确。