当它是一个好主意重复幼儿园吗?

当老师或其他教育专家建议重复幼儿园,很少(如果有的话)是一个技能你的孩子在后面。相反,它是一个整体的一个孩子可能过于“年轻”——身体、认知、社会或其他组合,茁壮成长一年级。这可能是也可能不是有关你孩子的实际年龄。利率的发展太多样挂在年表。

幼儿园小朋友获得无数的技能今年,很多都是非常重要的成功在一年级,往往是一个更正式的学术经验比你的孩子遇到了到目前为止。今年一年级学生通常开始知道如何数至少10(通常之外),背整个字母表,知道大部分字母的声音,阅读18新利最新登入和写作简单的词语,使用“创造性拼写”把自己的想法写在纸上。这些都是只有少数的学术技能,大多数幼儿园毕业了,如果你的孩子缺乏其中几个,他或她可能开始一年级的赤字可以影响整个年,那些跟随。

特定的知识只有图片的一部分,。整体认知发展和社会技能通常是一个更大的考虑建议的重复。如果你的孩子是无法遵循简单的多步骤的指示,按照任务通过完成没有变得过于沮丧或分心,工作作为一个群体,听一个故事没有中断,或静坐的持续时间很短的教训,他或她可能不是很准备一年级的相对严格。

其他孩子可能受益于另一个回合迹象包括:

如果你正在考虑让孩子重复,他或她很可能在一个以上的这些领域,毫无疑问,最好开始一年级学生与其他的类。许多父母有困难的是重复他们的学生是否会更好。

和利益与损害的问题可以回答更加困难。

没有简单的答案时,成绩保留,和专家划分是否重复幼儿园更可能导致长期利益或赤字。

从积极的一面来看,保持你的孩子在幼儿园一年肯定可以减少他或她将开始的可能性一年级在一个粗略的位置,可能导致长期的学术和社会不安全。呆在幼儿园不仅意味着重复暴露于课程,所以更大的机会,但它也意味着最古老,最有知识的成熟和能力,学生在课堂上,从而大大增加信心,长期积极的自我概念和学校持续成功的基调。

对于一个孩子在他或她的同龄人,这些潜在的优点是真实的和重要的。然而,当一个孩子都会出18新利最新登入现的问题,“阻碍”。These same problems are an issue when repeating any grade; but regarding such an early grade as kindergarten, some people question whether the potential benefits can outweigh the potential drawbacks.

和那些可能的缺点是重要的。有些孩子可能遭受的社会耻辱的重复一个年级,最终感觉无地自容,导致消极的自我概念。专家还指出,阻碍孩子由于发育迟缓,字面上来说,进一步推迟发展。许多人建议父母寻求独立评估特定的发育迟缓,然后,如果结果证明它,花时间在职业治疗在夏天努力迎头赶上。

最后,不可能预测任何个人将如何应对留在或移动,甚至多少进展,孩子会在学校或在夏18新利最新登入天的最后一个月。所有人都知道,你的孩子可能会完全走上正轨的下降。

没有正确答案,重要的是要记住,我们讨论的是5、6岁。其中的一些将会深深影响(甚至记得后来)重复幼儿园。

最后,最重要的是你如何应对这种情况。18新利最新登入无论你决定做什么,记住你的孩子希望你定下了基调。无论是幼儿园第二次在夏季或追赶为一年级做准备,积极、低压的态度是至关重要的。这不是多聪明或好或“18新利最新登入正常的“你的孩子。是如何发育准备他或她是18新利最新登入一年级的此刻,孩子们将达到里程碑时他们都准备好了。

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